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septima sesion de clase.

En la clase del sabado el teacher jorge mariño no pudo asistir aclase xq tubo que viajar a la ciudad de bogota a especializarce mucho mas para asi poder venir a enseñarnos a todos sus estudiantes los conocimientos aprendidos, pero como siempre el muy responsable con su trabajo nos dejo de reemplazo al teacher ivan aldana quien nos instruyo la clase, dandonos una pequeña charla del sofware libre y el linux. comentandonos la actividad que se va a realizar en la sede de buganbiles del dia mundial del flisol, al final escojio una representante de cada semestre para representar a las compañeras en la organizacion de la actividad me escojieron ya que mis otras compañeras no podian asistir a la reunion del miercoles 24 de marzo. la clase estuvo muy chevere, pero la verdad teacher nos hizo bastante falta ya que nos estamos acostumbrando a sus clases.

LA COMPUTADORA

Una computadora (del inglés computer, y éste del latín computare -calcular-), también denominada ordenador o computador, es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador. La computadora, además de la rutina o programa informático, necesita de datos específicos (a estos datos, en conjunto, se les conoce como "Input" en inglés) que deben ser suministrados, y que son requeridos al momento de la ejecución, para proporcionar el producto final del procesamiento de datos, que recibe el nombre de "output". La información puede ser entonces utilizada, reinterpretada, copiada, transferida, o retransmitida a otra(s) persona(s), computadora(s) o componente(s) electrónico(s) local o remotamente usando diferentes sistemas de telecomunicación, pudiendo ser grabada, salvada o almacenada en algún tipo de dispositivo o unidad de almacenamiento.
La característica principal que la distingue de otros dispositivos similares, como la calculadora no programable, es que es una máquina de propósito general, es decir, puede realizar tareas muy diversas, de acuerdo a las posibilidades que brinde los lenguajes de programación y el hardware.

SEXTA SESION DE CLASE

En este dia tubimos una clase muy divertida y de mucho que aprender. el teacher nos explico nuevamente los pasos para inscribirnos a la pagina slideshare y ademas nos enseño a subir diapositivas a nuestro blogger desde google y youtobe todo iva muy bien xq estabamos estrenando video bingtodo se veia muy bien cuando hizo una descarga de energia que hizo apagar el computador y ese aparato el cual no volvio a funcionar , entonces nos toco ver desde la pantalla del compu , la verdad apesar de todo la clase fue muy chevere xq entendimos lo que nos estaba explicando el teacher. al final nos dejo como siempre hacer las publicaciones y hacer unas diapositivas acerca del flisol, y ademas subir tambien las del sofhware libre de google y de youtobe.

FLISOL

Flisol

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video software libre

parcial n 1

1. Cuales son los elementos que integran un sistema informatico?
2. el hadware, sofware, datos,y el usuario.
3. Mediante que sistema de numeracion,
4. es lo unico que transmite, recibe, almacena y procesa un computador?
   sistema de numeracion binario de digitos 0 y 1
5. Cual es el nombre dado al conjunto de instrucciones electronicas que le dicen al computador lo que debe hacer?
   El Software
6. De acuerdo al proposito en que fueron desarrollados como se clasifican los programas?
   Software de Sistema: le dice al computador como usar sus propios componentes.
   SOFWARE DE APLICACION:le dice como realizar tareas especificas para el usuario. nidades de Salida, Dispositivos de Almacenamiento
   

HISTORIA DE LAS COMPUTADORAS

La computadora es un invento reciente, que no ha cumplido ni los cien años de existencia desde su primera generación. Sin embargo es un invento que ha venido a revolucionar la forma en la que trabajamos, nos entretenemos y se ha convertido en un aparato esencial en nuestra vida diaria.

La historia de la computadora.3000 A.A.C.: Dedos de la mano. Turcos en la tierra con cuentas móviles.500 A.A.C.: Abaco(Barrillos de hierro con cuentas móviles) Siglo XVII: 1642. Blaise Pascal invento la primera calculadora de madera y ruedas dentadas; sumaba y restaba. Y la llamo Pascalina.1673, maquina de Leilentz. Es la mejora de la Pascalina. Su función era multiplicar y dividir.Siglo XIX: Maquina analítica creada por Babage en 1833. Utilizaba tarjetas perforadas.Máquina tabuladora creada por Hollerith para el censo d 18090 de Estados Unidos Sobre la base de esta máquina, Hollerith, fundo la empresa I.B.M. Siglo XX: en 1946, Howard Aiken diseño la maquina MARK I, la primera computadora electromecánica (Válvulas y rieles) Generación de las computadorasPrimera generación: 1946-1955. La tecnología de esta generación se basaba en grandes y pesadas válvulas de vacío; las cuales se sobre calentaban, y había que cambiarlas con frecuencias.El ingreso y salida de los datos se realizaba mediante tarjetas o cintas perforadas, por lo que el procesamiento de la información era lento y secuencial. Segunda generación: 1956-1964. En esta generación las computadoras utilizaban transistores que eran mucho más pequeños y confiables que las válvulas de vacío. El tamaño de las computadoras se redujo considerablemente. Los datos comenzaron en cilindros y cintas magnéticas. También aparece un nuevo periférico de salida, la impresora y se desarrollan los primeros lenguajes de alto nivel: Fortran, Cofol. Se empezaron a usar con fines comerciales. Tercera generación: 1965-1970. Esta generación se caracteriza por la utilización de chips de circuitos integrados. Un chip permite agrupar miles de transistores en una oblea de silicio apenas más grande que un transistor. De ese modo, la velocidad de procesamiento se incrementó sustancialmente, asimismo, se mejoran los sistemas de almacenamiento existentes y se desarrollaron nuevos lenguajes de programación: Pascal; Basic; logo. Las computadoras se comenzaron a utilizar con fines múltiples.

dia de la mujer

QUINTA SECION DE CLASE

Como todos los sabados llegamos a las 7:00 am a clase, le confieso que estaba un poco asustada por el parcial que nos iva a ser el teacher mariño, yo lo miraba y la verdad me asustaba pensando que me iva a corchar pero no todo fue nada mas que susto xq llegamos y el teacher nos hizo un pequeño recorderis del blogger, luego cada una de nosotras entramos al block de las demas companeras nos hizo leer las publicaciones que habiamos hecho, nos hicimos seguidoras de las demas compañeras, eso me parecio muy divertido ya que asi podemos mirar y observar las demas publicaciones de las demas compañeras, al final nos hizo responder unas de las preguntas que aparecian en el blogger, pues la verdad no se si lo que respondi estaba bien o mal pero yo creo que esta bien.

Al finalizar la clase nos dejo como siempre las tres publicaciones y ademas nos dijo que nos enviaba un archivo para que cada una de nosotras hicieramos unas diapositivas para publicarlas en nuestro blogger.

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¿QUÉ ES UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE?

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  En el ámbito educativo podemos definir el ambiente como la organización del espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula. Es un entorno dinámico, con determinadas condiciones físicas y temporales, que posibilitan y favorecen el aprendizaje.
  Ahora tratemos de concretar a través de la visualización del siguiente video algunos de los elementos que componenen un ambiente virtual de aprendizaje. Podemos definir un ambiente de aprendizaje como el escenario donde se desarrollan condiciones favorables de aprendizaje, en el cual se contempla, entre otras:
  las condiciones materiales necesarias para la implementación del currículo
  las relaciones interpersonales básicas entre profesores y estudiantes
  la organización y disposición espacial del aula
  las pautas de comportamiento que en ella se desarrollan
  el tipo de relaciones que mantienen las personas con los objetos y entre ellas mismas
  los roles que se establecen
  las actividades que se realizan.

AMISTAD

cuarta seccion de clase

llegamos nuevamente a clase el día 27 de febrero a las 7:00am seguimos con el tema del blogger, compartiendo ideas y aclarando dudas, y que pasos seguir para la publicación de una imagen y trabajos en presentación de power point, el profesor Jorge Mariño al final nos dejo tarea para la próxima clase, el cual será la primera nota del semestre; el trabajo consiste en tener 9 publicaciones en nuestro blogger además de eso que nos hiciéramos seguidoras de las demás compañeras que tienen blogger, para así poder estar informadas de las nuevos avances tecnológicos y que nos trae la educación.

tercera seccion de clase

En la clase el teacher Mariño nos dio nuevamente un pequeño repaso de como poder entrar a nuestro blogger y como poder ir al de las compañeras, para así podernos actualizar de las publicaciones que hicieron cada una de ellas, en fin fue muy divertida la clase lo único es que yo sigo diciendo que es muy poquito tiempo.